3月5日，商务英语专业教研室迎来了2024-2025学年第二学期的第二周教研室会议。此次会议主要围绕商务英语专业人才培养方案修订展开。目前社会对应用型商务英语人才的需求日益增长。应用型高校作为培养应用型人才的重要力量，其商务英语专业人才培养方案需要与时俱进，以适应社会需求的变化。因此就目前现有的人才培养方案中存在的不足进行讨论与修改，具体内容如下：

1. 明确人才培养目标，突出应用型特色：

（1）培养目标和毕业要求应根据时代发展进行调整，明确专业特色和学生的主要就业方向。要以市场需求为导向，明确人才培养目标。深入调研企业对商务英语人才的需求，明确毕业生应具备的知识、能力和素质，制定符合市场需求的培养目标。

（2）突出应用型特色，强化实践能力培养。 将应用型人才培养理念贯穿于人才培养全过程，注重学生实践能力、创新能力和职业素养的培养，使学生能够胜任国际商务活动中的各项工作。

2. 优化课程体系，强化实践教学：

（1）适当增加专业课学时，如商务英语视听说2课程建议由由16学时增至32学时，为学生提供更好的专业四级备考训练，核心方向课目前多为16学时，通过整合增删调整至32学时；调整部分专业基础课的名称、排序，如商务英语写作1和2分别调整为基础英语写作和商务英语写作。

（2）加强实践教学环节，构建多元化的实践教学体系。 增加实践教学课时比例，开设商务英语实训、模拟商务谈判、跨境电商实操等实践课程，鼓励学生参加各类商务英语竞赛和创新创业项目。

（3）增设AI通识课程，利用现代信息技术，创新实践教学模式。

（4）商务英语专业核心课中，与淬炼领导力课程重叠的部分，考虑能否用淬炼领导力课程代替专业核心课，通过整合实现课程体系优化。

（5）根据专业特色和时代发展调整小学期实践周内容，如原先第六学期开设商务翻译，可以结合现下发展调整为跨境电商实操，同时可以为临近专业共同开设课程并建立专业实验室。

3.加强师资队伍建设，提升教师实践能力：

（1）引进具有丰富商务实践经验的优秀人才。鼓励企业高管、行业专家担任兼职教师，参与课程建设和实践教学。

（2）加强现有教师的培训，提升教师的实践教学能力。 选派教师到企业挂职锻炼，参加行业培训和学术交流，提升教师的商务实践能力和教学水平。

4. 深化校企合作，拓展学生实践平台：

（1）建立健全校企合作机制，探索多元化合作模式。 与企业共建实习基地、订单班、产业学院等，开展深度合作，共同制定人才培养方案、开发课程、编写教材。

（2）鼓励企业参与人才培养全过程。 邀请企业专家参与课程教学、实践指导、毕业设计等环节，将企业真实项目引入课堂，提高学生的实践能力和职业素养。

应用型高校商务英语专业人才培养方案的修订是一项系统工程，需要高校、企业和政府多方共同努力。只有不断优化人才培养方案，加强师资队伍建设，深化校企合作，才能培养出更多符合社会需求的高素质应用型商务英语人才，为经济社会发展做出更大的贡献。

（商务英语学院供稿）