为落实学校2025版人才培养方案部署，践行OBE“学生中心、成果导向、持续改进”教育理念，夯实教学根基、提升英语专业人才培养质量，近日，商务英语学院英语专业教研室全体教师于3教301会议室，召开2025版课程教学大纲制（修）订专题研讨会。会议聚焦前期提交的大纲初稿，围绕问题查摆、优化完善、经验共享开展集中研讨，全力打磨高质量课程大纲，为新版人才培养方案落地筑牢基础。

吃透修订准则，锚定教学优化方向

会议伊始，英语专业教研室主任张玉洁老师再次强调学校大纲修订工作核心精神，梳理五大关键要求，划定工作标尺：一是坚守立德树人，深挖课程思政资源，实现思政元素与教学、考核有机融合；二是贯彻OBE理念，精准对接毕业要求指标点，理顺课程目标与教学内容的支撑关系；三是对标“两性一度”，优化课程衔接，融入现代信息技术与AI教学手段，创新教学模式；四是完善考核体系，推行过程性与终结性评价结合，提高过程考核占比；五是严守格式规范，确保大纲信息与人才培养方案一致、表述严谨。此次解读让全体教师统一思想、明晰方向，为大纲打磨扫清认知障碍。

查摆初稿短板，明确整改优化路径

教研室老师逐一复盘大纲初稿，精准梳理共性与个性短板，直击薄弱环节：部分大纲课程思政融入流于形式，与专业教学脱节，需深挖英语专业蕴含的文化自信、国际视野等内涵，杜绝“两张皮”；部分大纲课程目标与毕业要求指标点对应模糊，教学内容支撑性不足，需紧扣OBE理念细化分解；还有大纲存在教学方法单一、考核模式传统、考核权重不符合要求，以及体例格式不规范、课程信息不匹配等问题。逐一明确整改标准，给出实操性优化建议，帮助教师快速找准改进方向，提升修订针对性。

分组研讨打磨，凝聚集体教研智慧

随后，全体教师按课程模块与授课方向分组，结合整改意见开展高效研讨。各组围绕课程目标细化、思政融入、内容整合、考核优化、格式规范等核心内容，踊跃交流、反复推敲，共解疑难问题、共享修订经验。教师们立足英语专业特色，重点探讨实践教学与OBE理念的融合路径，部分教师分享AI教学应用、多元化过程考核设计等亮点做法，为同仁提供可借鉴思路。各组研讨结束后，推选代表现场交流成果，实现经验互补，高效完成大纲首轮集体优化。

压实工作责任，明确后续推进部署

会议最后，张玉洁老师总结发言，充分肯定研讨实效，并明确后续安排：要求教师限期完成大纲修改并提交复审，教研室将组建专项小组，对照学校标准逐一核查，对不合格内容逐项反馈整改，确保高标准完成修订工作。同时，教研室将建立大纲持续改进机制，结合教学实践与学生反馈动态优化，切实发挥大纲的教学纲领作用。

此次讨论会高效破解大纲修订核心难题，凝聚了教研育人共识。下一步，英语专业教研室将以此次修订为契机，持续深化教学改革、优化课程体系，推动OBE教育理念落地见效，全力培育高素质复合型外语专业人才。

（商务英语学院供稿）