为进一步夯实英语专业教学根基，优化课堂教学实效，充分发挥优秀教师的示范引领与辐射带动作用，搭建教师互学互鉴、共同成长的教研平台，3月18日，英语专业教研室精心组织示范课教学研讨活动。本次活动由田娇老师主讲示范课，教研室全体教师全程参与听课观摩、集中评课与交流研讨，整场活动流程规范、氛围浓厚，切实实现了以研促教、共同精进的教研目标。

聚焦校园文化主题 打造优质示范课堂

本次示范课上，田娇老师以Campus culture（校园文化）为核心授课主题，紧密贴合人才培养要求，立足学生认知特点与学习规律，精心打磨教学设计，呈现了一节学科特色鲜明、互动氛围热烈、教学逻辑清晰的优质课堂。田娇老师紧扣校园真实生活场景，系统梳理校园文化相关核心英语词汇、实用句型与表达框架，摒弃单一灌输式教学，灵活运用情景互动、小组交流、案例赏析等多种教学形式，层层递进引导学生感知中西方校园文化差异，重点培养学生英语听说应用能力与跨文化交际意识，兼顾专业知识传授与综合素养培育，真正做到了教学目标明确、教学环节紧凑、课堂把控得当。整堂示范课充分展现了田娇老师扎实过硬的教学功底、成熟稳健的授课风格，也为英语专业同主题课程教学提供了极具参考价值的优质范例。

精准评课畅所欲言 聚焦细节共促优化

示范课观摩结束后，教研室迅速组织集中评课研讨环节。全体教师立足课堂实际，结合自身教学经验，坦诚交流听课心得，围绕课堂设计、节奏把控、授课方法、课堂呈现等多个维度，逐一提出针对性强、切实可行的优化建议，研讨氛围务实深入，真正做到了畅所欲言、取长补短，聚焦教学细节破解授课难题。

袁健老师：围绕课堂整体教学环节时间规划提出优化方向，提出要精准统筹新课导入、知识讲授、互动练习、课堂总结等核心模块的时间分配，进一步平衡课堂节奏，规避单一环节拖沓冗长的问题，保障核心知识点讲解透彻、重点突出，全面提升课堂整体教学效率，让每一分钟课堂时间都发挥实效。

郭娟老师：着重针对课堂导入环节给出改进建议，点明课堂导入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的关键抓手，建议紧扣Campus culture主题，精简导入内容、压缩导入时长，搭配更贴近学生校园生活、更具趣味性的导入形式，快速聚焦教学核心，高效开启新课学习，避免导入环节偏离主题、耗时过长。

张玉洁老师：从授课语言运用与教姿教态两大核心层面展开点评。一方面强调英语课堂需合理把控中英文授课比例，兼顾学生接受能力与专业素养培养，核心重难点可辅以中文梳理讲解，基础表达与课堂互动环节尽量采用全英文授课，逐步强化学生英语思维；另一方面提出教师教姿教态直接影响课堂感染力与学生听课体验，建议进一步规范肢体语言、站姿走位与面部神态，保持亲和自然的授课状态，用得体的教姿教态拉近与学生的距离，提升课堂整体质感。

田娇老师逐一记录各位老师提出的改进建议，并现场作出回应。她表示，将会充分吸纳本次教研中的宝贵意见，针对性优化课程教学设计，细化各环节时间分配、调整授课节奏与方式、完善授课语言与教姿教态等细节，打磨出更完善、更高效的教学方案。同时，她也期待后续与教研室各位同仁持续交流教学思路，共研教学方法，携手提升教学能力。

以研促教常态推进 蓄力深耕育人质量

此次示范课研讨活动，既是对示范教师个人教学能力的一次检验与提升，更为英语专业全体教师搭建了交流学习、互促共进的优质平台，有效浓厚了教研室教研氛围，推动了教学理念的碰撞融合与教学方法的优化更新。下一步，英语专业教研室将持续推进教研活动常态化、精品化，定期开展示范课、公开课、教学沙龙、专题研讨等系列活动，牢牢紧抓课堂教学主阵地，以教研赋能教学，以教学助力育人，全力提升英语专业整体教学水平，为培育高素质专业人才筑牢教学根基。

（商务英语学院供稿）