9月9日，英语专业教研室召开专题学习会，组织全体教师集中学习学校教学评估相关文件，深刻领会评估工作精神，全面部署迎评促建各项任务。随着学校本科教育教学评估工作全面启动，教研室高度重视、迅速响应，以专题学习会的形式推动全体教师统一思想、明确任务。会议由教研室主任张玉洁主持，教研室全体教师参加。

会上，教研室主任带领全体教师逐条研读学校下发的评估工作实施方案和指标体系，重点围绕办学定位、师资队伍、教学过程、质量保障等核心观测点进行详细解读，帮助老师们准确把握评估工作的内涵要求与具体标准。与会教师结合自身教学实际，就课堂教学规范、课程思政融入、教学档案建设等话题展开热烈讨论。大家普遍谈到，评估不是额外负担，而是检验教学成效、促进专业建设的重要契机，作为一线教师，更应主动对标、查漏补缺，把功夫下在平时。

大家一致认为，教学评估是对学校办学水平和人才培养质量的一次全面检验，也是对英语专业建设成效的集中检阅，事关学校学院发展大局，每一位教师都责无旁贷。通过学习，老师们进一步统一了思想、明确了方向，纷纷表示要以高度的责任感和饱满的精神状态投入迎评工作，把评估要求落实到日常教学的每一个环节，充分展现英语专业严谨治学、以生为本的教学风貌。

会议要求，全体教师要以此次学习为契机，对照评估指标体系认真开展自查自纠：一是严把课堂教学质量关，严格执行教学纪律，精心设计教学环节，让每一堂课都经得起检验；二是全面核查教学材料，对课程大纲、教案、课件、试卷及成绩分析等逐项梳理、查漏补缺，确保材料规范完整、数据真实准确；三是深化课程思政建设，将价值引领有机融入听说读写各教学环节，引导学生用英语讲好中国故事，实现以评促教、以评促学；四是细化责任分工，各项任务明确到人、限时完成，教研室将定期开展检查督导，确保整改落实到位。

此次专题学习使全体教师对评估工作有了更加全面深刻的认识，进一步增强了做好迎评工作的紧迫感和责任感。下一步，英语专业教研室将持续跟进学校评估工作部署，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合”，把评估要求融入教学管理、课堂教学和教学研究的全过程，不断规范教学运行、提升育人质量，以扎实的工作和良好的状态迎接评估，为学校事业高质量发展贡献英语专业力量。

（商务英语学院供稿）