为提升教师教学创新能力，学习先进教学理念与课堂实践经验，9月16日，商务英语专业教研室开展全国高校教师课堂教学创新大赛优秀案例视频学习活动。

活动伊始，教研室组织教师集体观看教创赛优秀案例视频。本次学习重点聚焦基础课程组英语类优秀参赛案例，包括大学英语课程和英语专业课程。

在大学英语优秀创新赛案例中，参赛教师展示了一堂完整的大学英语课程。课堂以问题链驱动，层层递进引导学生思考，并借助智慧教学工具实现实时互动与学情反馈，自然融入课程思政元素，体现了价值引领与知识传授的有机统一。在英语专业优秀创新赛案例中，参赛教师采用产出导向法，围绕真实任务组织课堂。学生通过小组合作、项目展示等方式完成语言输出。评价环节采用量规与同伴互评，注重过程性反馈，充分体现了以学生为中心的教学理念。

观看过程中，教师们认真记录，对优秀案例中的教学设计、课堂组织、评价方式等细节进行了深入揣摩。梁欢老师在随后的交流中表示，教创赛案例最值得学习的是教学逻辑的清晰与创新点的扎实，希望大家把视频中的具体做法转化为日常课堂的改进措施。刘凡老师谈到，问题链设计和任务驱动让自己很受启发，今后会在商务英语课程中尝试更多真实情境任务。张晓敏老师则对过程性评价印象深刻，认为多元评价方式能更好激发学生学习动力。其他教师也纷纷表示，视频中的课堂互动、节奏把控、课程思政融入等细节提供了可借鉴的样本。

交流环节，教师们还就教学设计优化、课堂互动提升、教学手段创新等问题分享了体会。大家表示，教创赛优秀案例不仅是比赛成果的展示，更是日常教学改进的重要参考。通过学习，进一步明确了教学创新的方向，也增强了参与教学竞赛、锤炼教学基本功的信心。

此次视频学习活动，为教研室教师搭建了学习交流的平台，营造了重视教学、研究教学、创新教学的良好氛围。教研室将以此次活动为契机，持续推动优秀教学案例学习常态化，鼓励教师积极参加教学创新大赛和示范课活动，不断深化课堂教学改革，提升商务英语专业人才培养质量。

（商务英语学院供稿）