为夯实课堂教学基本功，搭建教师观摩学习、互评互促的教研平台，总结课堂教学亮点，反思教学现存问题，持续推进公共英语课堂教学改革，10月7日下午，公共英语教研室组织全体教师开展9月份听课心得交流教研活动，全体公共英语教研室教师参会。

会上，各位教师依次分享课堂观摩心得。老师们结合听课记录，交流所观摩课堂中的优秀做法。部分授课教师教学设计逻辑清晰，课堂导入新颖生动，依托学习通、AI教学工具设计课堂任务，有效调动学生学习积极性；不少课堂将课程思政自然融入语言教学，结合中西文化对比培养学生文化自信；课堂小组讨论、情景展示等互动活动设计得当，突出学生主体地位，着力锻炼学生英语表达能力。大家表示，优秀课例为自身备课、课堂组织提供了很好的参考思路。

在交流反思环节，全体教师共同梳理听课中发现的共性问题。部分课堂教师讲授占比偏高，留给学生语言输出练习时间不足；个别教学任务设置未能贴合学生英语基础，分层教学落实不到位；少数课堂AI教学工具应用偏形式化，技术与教学内容融合不够深入；部分班级学生课堂参与积极性有待提升，小组活动存在流于表面的现象。参会教师结合教学实际深入剖析问题成因，围绕如何优化课堂活动、把控教学难度、提升课堂互动质量、合理运用 AI 赋能教学等方面积极研讨，交流改进思路。

研讨交流环节，教师们结合大学英语学情、教学设计、课程改革、课堂管理等分享感悟。大家认为，听课评课是教师专业成长的有效途径，既能学习同行的教学长处，也能对照反思自身课堂8教学短板。在今后的教学中，要坚持以学生为中心，优化课堂任务设计，增加口语、写作等语言输出训练；立足教学目标合理选用信息化与AI工具，避免技术使用浮于表面；持续探索主题式教学、文化对比教学等多元教学模式，兼顾语言能力培养与价值引领。

会议对教研室全体教师提出工作要求。第一，坚持听课评课常态化，互学互鉴。主动走进同行课堂，持续开展跨班级、跨年级听课观摩，在对比学习中拓宽教学思路。第二，立足反思优化课堂，落实教学改进。吸收优秀课例经验，对照听课发现的问题调整备课方案，打磨教学设计，提升课堂实效。第三，聚力推进教学改革，夯实教学资料。持续打磨课堂教学，积极准备教学改革示范课，规范教案、课件等教学材料归档，助力公共英语课程建设。第四，凝聚教研合力，共建成长共同体。依托教研室集体研讨，交流教学妙招，共同破解教学难点，稳步提升公共英语育人质量。

本次听课心得交流会，实现了经验共享、问题共研、对策共商。下一步，公共英语教研室将持续落实常态化听课评课机制，引导教师把听课反思转化为课堂改进的实际行动，深耕公共英语课堂教学改革，不断优化教学模式，提升教师课堂教学能力，助力学生英语综合能力提升，为学校高质量可持续发展贡献力量。

（商务英语学院供稿）