为深入落实学校学风建设部署，商务英语专业教研室召开专题学习会，组织全体教师集中学习《学风建设实施方案》，并对《本科教学工作合格评估工作方案（修订）》进行同步学习研讨。教研室主任梁欢老师主持会议，全体教研室成员参加。

会议首先对《学风建设实施方案》进行了重点学习。会议指出，该方案依据全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神制定，立足学校应用型办学定位和“四位一体双院制”育人模式，针对学生学习目标不清、动力不足、方法不当、学业支持不充分等突出问题，明确了强化目标引领、加强教风师德建设、深化教学改革、强化导师指导与实践育人、加强学术诚信教育、优化学习环境、实施学困帮扶、发挥“一站式”学生社区作用八项重点任务，是当前和今后一个时期加强学风建设的基本遵循。教研室就落实方案作出四项重点安排。一是守好课堂主阵地，严格落实考勤和课堂纪律管理要求，重点纠正迟到早退、与教学无关的手机使用等行为。二是规范人工智能工具使用，在商务写作、翻译等课程中事先明确允许使用的环节和范围，坚决杜绝以生成内容替代独立学习、编造数据文献等行为。三是做实育人帮扶，关注学困学生，发挥学业导师和朋辈互助作用，将学风建设与职业生涯规划、创新创业教育贯通。四是营造学习氛围，引导学生养成晨读和常态化阅读习惯，参与校园经典阅读写作工程，形成勤学善思、互学互助的良好风气。

会议同步学习了《本科教学工作合格评估工作方案（修订）》。学校将于2029年接受教育部本科教学工作合格评估，学风建设正是评估指标体系的重要观测内容。教研室将坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，重点抓好规范教学材料建设，对照评估指标全面梳理商务英语专业的教学档案，完善课程教学大纲、试卷归档、毕业论文及实践教学等各类材料，配合学院做实教学基本状态数据的采集与审核，确保材料规范、数据真实、档案完整，以规范化建设带动教学管理提质。

围绕规范教学材料建设，教研室还就记分册的规范填写与归档进行了专题讨论。大家一致认为，记分册是记载学生平时成绩、过程性考核表现和学习参与情况的原始凭证，是评估专家进校核查的重点教学档案。结合商务英语各门课程实际，教师们形成三点共识：一是评定依据要明确，平时成绩综合出勤、课堂参与、作业完成、随堂测验、小组展示等维度，评定标准向学生公开、记录及时；二是过程性记录要完整，坚持过程性考核与期末考核相结合，成绩录入准确、修改留痕，确保每项分数有据可查、真实可溯；三是归档要及时规范，记分册按学期整理，与课程大纲、试卷、教学日志等材料配套归档，配合学院自查自纠和整改提升，确保经得起专家抽检。

最后梁欢老师总结道，全体教师要把学风建设贯穿教书育人全过程，主动融入学校评建工作，对照指标查找短板、及时整改、逐项落实。教研室全体教师一致表示，将以此次学习为契机，立足岗位、全员参与，扎实上好每一堂课、规范整理每一份材料、用心做好每一次指导，以良好学风和规范教学迎接学校迎评工作各项安排，为提升商务英语专业人才培养质量贡献力量。

（商务英语学院供稿）