为了加强学科间的交流与合作，提升教学质量，英语专业教研室与通识教学部《三晋文明与山西精神》课程组于10月17日在通识教学部会议室举行了一场别开生面的交流活动。此次活动旨在通过分享教学经验、探讨教学方法，共同推动英语教学和通识教育的深度融合与创新发展。

首先通识教学部赵云老师对《三晋文明与山西精神》课程框架及课程团队进行了介绍。课程分为三个部分：“历史脉络篇”、“文明风貌篇”、“当代精神篇”，共十个单元，由四位主讲教师及十位团队成员所组成。该教学团队包括历史、音乐、经济等专业的教师。该课程作为一门传承与传播地方文化的特色通识课程，涵盖了历史、建筑、曲艺、商帮、山西精神等方面的内容。随后，赵老师就其负责的“三晋建筑”模块进行了教学交流。通过展示，英语专业教研室的教师感叹该课程组教师的合作力，将跨学科思维、批判性思维体现得淋漓尽致，也让老师们认识到做好一门通识课程对教师的知识广度、学习能力、知识外化能力的要求之高。

英语专业教学强调语言技能的培养、文化理解、批判性思维及国际视野等的培养，同时注重跨学科知识的整合与人文素养的提升，与通识课程的教学目标相辅相成，共同构成了全面发展的教育体系。基于此，在听完赵云老师介绍后，英语专业教研室主任张玉洁老师提出与通识教学部共建课程的意愿。英语专业多门课程都属于跨学科课程，尤其是下学期即将开设的《晋商文化与翻译》课程，涵盖了历史、经济、地方文化、英语翻译等方面的内容，希望通过双师教学，实现学科多元融合。在交流过程中，老师们一致认为，通过跨学科融合教学，可以打破传统教学的局限，激发学生的创新思维，为其提供更加全面多元的学习体验，培养其解决复杂问题的能力。

此外，双方还就如何提升教师的跨学科素养和教学能力进行了交流。双方均表示，将进一步加强教师培训，鼓励教师之间开展跨学科教研活动，不断提升专业素养和跨学科教学水平。

此次交流活动不仅加深了英语专业教研室与通识教学部之间的了解与合作，也为双方今后的教学工作提供了新的思路和启示。相信在未来的日子里，双方将继续携手共进，共同推动英语教学和通识教育的深度融合与创新发展，为我校培养更多具有国际视野和跨文化交流能力的优秀人才贡献力量。

                                      （英语专业教研室供稿）