为进一步推动2025版人才培养方案有效落实，确保课程教学大纲与OBE（Outcome-Based Education）理念紧密结合，学院于1月6日下午组织全体教师开展了课程教学大纲制定专题讨论会。本次会议旨在深入解读新版培养方案，统一大纲编写思想，明确编写任务与要求，为后续高质量完成大纲编制工作奠定基础。

讨论会上，商务英语学院院长葛晓晶首先对2025版英语专业人才培养方案进行了全面解读，重点阐述了基于OBE理念的“学生中心、目标导向、持续改进”核心思想。此外，葛院长对新的课程大纲编写模板（涵盖理论课、理论含实践课、实践课三类）进行了详细介绍，重点讲解了教学目标与毕业要求指标点的对应关系、内容设计与能力培养的衔接、考核方式与目标达成的匹配等关键环节，特别强调了大纲应体现“教—学—评”一致性，强化过程性考核与综合能力评价。

随后，各课程组围绕本课程所支撑的毕业要求指标点展开了初步讨论，明确了课程目标设置的依据与方向。各课程组确定了大纲制定负责人，形成了“课程组负责制”的工作机制，确保编写工作有序推进。

通过此次讨论会，学院全体教师一致认为课程大纲应突破传统知识灌输模式，注重培养学生批判性思维、跨文化交际能力、复杂问题解决能力等核心素养。各课程教学目标须精准对应培养方案中的毕业要求指标点，形成“毕业要求—课程目标—教学内容—考核方式”的闭环逻辑，实现课程与培养目标的有机衔接。通过采用多元化教学方法，强化过程性考核与终结性考试相结合的评价体系，推动“知识逻辑图”“项目式学习”“协作探究”等教学策略的应用，提升学生的学习参与与能力达成。

本次讨论会统一了思想、明确了方向、落实了责任，为我院英语专业课程教学大纲及公共英语课程教学大纲的系统性、科学性与规范性建设奠定了坚实基础。全体教师将以高度的责任感与创新意识，共同推进课程教学改革，助力学生成长与专业发展。

（商务英语学院供稿）