为充分发挥中外教师联合授课独特优势，创新《汉英笔译》课程教学方法，6月4日上午，商务英语学院田娇老师与外籍教师Nthabiseng携手，以“提升英语学习能力”为主题，共同开展了一堂融合理论深度、翻译实操与国际视野的双师示范课。本次课堂教学设计逻辑清晰、教学环节衔接顺畅，将翻译理论讲解、现场笔译实操、跨文化语言辨析有机融合，为优化翻译课程教学、全方位夯实学生语言综合能力提供优秀实践范例。

本次双师课堂采用“国外理论导入+本土译法落地”协同授课模式，两位教师分工清晰、优势互补，实现教学效能叠加。课程前半段由外籍教师Nthabiseng讲解，她结合自身海外语言教学、跨文化翻译实践经历切入，以纯正地道的英语展开讲授，打破学生单一化英语学习思维。Nthabi老师结合多国语言学习者的真实成长案例，系统拆解英语能力提升核心逻辑，围绕词汇积累、句式建构、语篇逻辑、跨文化语言意识四大板块逐层讲解，梳理出英语能力提升三大核心路径：一是夯实基础语言储备，区分书面语与口头语用词差异，搭建系统化词汇体系；二是强化英文逻辑思维，摆脱母语表达惯性，养成英语式叙事习惯；三是依托翻译练习实现语言内化，借助汉英互译双向打磨语言精准度。授课过程中，她结合商务英语专业笔译学习需求，搭配国外经典文本译例，搭建“理论框架+海外实例”学习体系，引导学生树立“以译促学、长效精进”的英语提升观念。

Nthabiseng老师与田娇老师的双师授课，聚焦汉英笔译实操训练，完成理论知识向实践应用的过渡落地。田娇老师以Nthabiseng老师提出的语言提升框架为依托，设计分层笔译实操、译文互评研讨两大互动环节，引导学生结合自身英语短板开展针对性翻译练习。课前她整理不同题材汉英翻译素材，划分日常、商务、文化三类文本练习模块，细化词汇转换、句式重构、文化意象处理等训练维度，紧扣商务英语专业人才语言能力培养标准，帮助学生找准自身英语薄弱环节。

课堂译文分享研讨环节氛围热烈，学生提交的笔译习作覆盖商务文书、文化介绍等多种类型，充分展现学生现阶段英语基础与翻译水平。每位学生展示译文后，两位教师分别进行针对性点评指导。Nthabiseng立足国际语言标准，从英文表达地道度、语篇连贯性、母语思维规避角度给出优化建议，引导学生拓宽国际化语言学习视野；田娇老师结合国内英语考试、行业翻译规范，指出译文中中式英语、用词偏差、逻辑断层等问题，提出可落地的修改方法，同时结合自身教学经验分享长期英语学习规划，鼓励学生坚持日常翻译积累，稳步精进语言水平。

本次双师授课教学设计层次分明、环环相扣，兼顾翻译理论体系搭建与学生实操能力培育，充分凸显中外教师协同教学独特优势。Nthabiseng老师带来国际化语言评判视角与海外学习思路，拓宽学生英语认知边界；田娇老师贴合国内学情与专业培养目标开展落地化实操指导，保障课堂学习实效。两位教师配合默契、协同授课，依托理论讲解、译例分析、现场实操、个性化点评多元环节，为学生搭建完整的英语学习与翻译知识框架，以自身学习与教学经历正向引导学生，充分调动学生主动提升英语的积极性。

此次《汉英笔译》双师授课示范是学院推进课堂教学改革、打造中外协同育人模式的重要尝试。下一步，学院将继续常态化开展中外教师联合授课、共同教研等活动，持续优化翻译类课程教学设计，不断提升专业课程教学质量。

（商务英语学院供稿）