为创新商务英语专业教学模式，发挥中外教师协同育人优势，提升学生职业规划能力与专业综合素养，近日，商务英语学院贺婕老师与外籍教师Kristin携手，围绕“career development（职业发展规划）”主题，共同开展《综合商务英语2》双师协同教学课堂。本次课程融合国际职业视野与本土就业实情，兼顾理论讲解与实操训练，教学设计科学、教学成效突出，有效丰富了专业课堂内涵，为学院深化教学改革、培育复合型商务英语人才提供了良好示范。

本次课堂分为国际化理论讲授、本土化实操落地两大模块，层层递进、衔接流畅，全方位助力学生掌握科学的职业规划方法。课程前半段由外籍教师Kristin主讲，她以自身跨国跨界的真实职业经历为切入点，用纯正流畅的英语开展授课，打破学生对商务英语专业就业的固化认知。从海外医护从业者到中国教育工作者，丰富的职业蜕变历程，生动诠释了“职业无边界，规划促成长”的核心理念，让抽象的职业规划理论变得鲜活易懂。

授课中，Kristin围绕职业规划核心，逐一解答职业规划的内涵、价值与实施方法三大核心问题，并结合商务英语专业特色，总结出职业规划三大关键步骤：精准定位个人兴趣特长、科学匹配性格与职业岗位、结合专业优势拓宽职业赛道。

实操环节中，学生结合自身学情与成长诉求，认真撰写职业规划提纲，并积极上台分享。大家的规划涵盖跨境电商、国际贸易、涉外翻译等多个领域，部分学生借鉴Kristin的跨界经历，大胆提出跨领域发展构想，充分展现了商务英语学子清晰的自我认知与多元职业追求。

针对学生的分享，两位老师开展个性化精准点评。Kristin立足国际视野，结合海外职场发展趋势，鼓励学生依托专业优势，提升跨文化素养，拓宽国际化职业赛道。贺婕老师紧扣国内行业用人标准，针对性指出学生规划中目标模糊、路径不清等问题，给出具体优化方案，并结合自身职业经历，鼓励学生夯实专业基础、积累实战能力。双师双语的精准指导，让学生明晰短板、找准方向、收获成长。

课程尾声，贺婕老师带领学生复盘总结，引导学生对照理想职业目标，梳理自身知识、技能、经验的差距，明确后续提升重点。她强调，职业规划并非一成不变，需结合个人成长与行业发展动态调整，引导学生树立终身学习理念，主动适配职场发展新趋势。

此次双师示范课是学院深化中外协同育人、创新教学模式的重要尝试，有效提升了职业素养教学的针对性与实效性。下一步，学院将持续推进双师协同教学建设，整合优质教学资源，优化课程教学体系，不断提升专业教学质量，全力培育更多兼具国际视野、专业素养与实践能力的复合型商务英语人才。 

（商务英语学院供稿）