为进一步提升教师数字化教学能力，探索人工智能技术与外语教学深度融合创新路径，赋能英语专业人才培养，10月14日下午，商务英语学院组织开展AI辅助教学经验分享会，学院全体专任教师参加本次活动。

商务英语学院院长葛晓晶率先进行分享，重点围绕AI辅助文献查阅、AI辅助翻译实践、AI辅助教学三个方面展开讲解。在AI辅助文献查阅方面，葛院长结合外语专业科研与教学实际，介绍了借助AI进行文献筛选、资料整理、外文文献解读的实操方法，为教师科研备课、学生开展课程论文、毕业论文撰写提供高效思路。针对AI辅助翻译实践，葛院长剖析了AI翻译工具的优势与局限，提出将AI作为辅助翻译工具，用于译文初稿比对、术语库整理、译文纠错复盘，引导学生辩证看待机器翻译，着重锤炼学生翻译思辨能力与译文打磨能力。针对AI辅助教学，葛院长结合口译课堂实例，介绍AI模拟口译场景、源语素材生成、口译输出即时测评等功能，利用AI搭建多样化训练场景，弥补传统口译课堂训练素材有限、练习场景单一的问题，为口译课堂实训提供全新教学思路。

王立康老师聚焦外研社U校园平台AI互动机器人“子言” 在大学英语教学中的使用，围绕课前预习、课中互动、课后巩固三大教学闭环，系统展示智能助教在商务英语常态化课堂中的落地应用。课前环节，教师依托U校园平台子言机器人布置个性化预习任务，借助智能导学功能推送单元重难点微课、词汇自测、课文情景解读、基础句型预习等分层学习资源。课中环节，充分发挥子言的智能互动优势，依托平台开展实时课堂问答、随堂测验、商务情景互动、知识点随机抽检等教学活动。机器人可实时统计学生答题数据，生成课堂学情动态，直观呈现学生知识掌握情况，助力教师动态调整教学节奏。课后环节，子言机器人承担智能辅导与复盘提升功能，自动根据学生课堂表现与作业情况，智能推送个性化巩固习题。构建“课前导学—课中提质—课后培优”的全流程智慧教学模式。

刘巧巧老师以AI辅助教学环节为主题展开分享，结合大学英语、汉英口译课程的课堂实践，介绍AI工具的落地应用。在大学英语教学中，借助AI助力学生快速梳理课程文本与知识点，高效归纳整理学习信息，提升学生信息处理效率；在汉英口译课堂上，利用AI辅助训练学生口译笔记能力，同时实现口译输出的发音识别与纠正，及时发现学生发音短板，补齐口译训练反馈不足的教学短板。她以真实课堂案例展示，通过AI辅助，能够有效帮助学生理清知识脉络、优化口译笔记、矫正口语发音，为大学英语与口译实训教学提供切实可行的实施路径。

本次经验分享会搭建了良好的数字化教学交流平台，拓宽了教师的教学视野，为全院教师开展AI辅助教学提供了可借鉴的实践范本。分享结束后，商务英语学院院长葛晓晶对各位老师的分享进行了总结和肯定，鼓励全体教师持续积极开展AI辅助教学研究与实践，并强调，在教学中不能为使用AI而用AI，应始终立足学生成长，深入思考AI的应用能否切实助力学生成长。下一步，商务英语学院将持续推动人工智能技术与专业课程深度融合，积极探索智慧教学新模式，不断深化课堂教学改革，助力商务英语专业教育教学质量提质增效。

（商务英语学院供稿）