5月14日外语系全体教师针对2010级毕业生考研结果进行了专题讨论与评估。2014年，我系毕业生135人，28人已考取了研究生，取得了较好的成绩，全系学生受到了极大的鼓励。同时，我们也很清楚的认识到在培养过程当中，还存在一些值得思考、注意与改正的问题：

一、部分学生自我定位不清晰，影响了其学业以及职业方面的规划。二、分层培养计划不明确，学生入学后，未根据其学习目标做分层分班教学与更加贴近的辅导。三、考研录取率虽然比较高，但考取英语本专业研究生的人数较少，除上述两大原因之外，第二外语的教学存在严重问题：其进度较慢，知识点不足以满足本科学生的毕业要求与应试需求，这是很多学生选择跨专业考研的主要原因。

针对以上问题，各位老师积极发言，商讨了对应的解决办法：一、从学生入学初始，通过师生及学生间交流、定期座谈等方式使学生尽早做出四年学业及未来职业方向规划。二、学生报到入学后，通过考核、根据学生的实际水平进行分班分层教学，明确不同水平学生的学业需求，并针对其需求完成相应的培养目标。三、在分层分班教学基础上，加强对第二外语教学内容、教学进度的管理，适当加快教学进度，使其达到英语专业本科生应有的第二外水平，并能满足考研学生的需求。

全系教职工希望通过共同努力，提高学生的知识水平及英语的运用能力，满足学生不同的升学与就业需求。            （撰稿：系教学副主任 葛晓晶）