我是英语（专升本）2405班的李霞芳。于我而言，两年本科时光恰似一场“能力拼图”——以社团实践触摸社会的烟火气，用双创探索解锁商业的新视角，每一次尝试都为这份成长图景添上关键一块。

作为专升本学生，我没有“从大一就耀眼”的预设剧本，却始终笃信：那些“拿得出手”的成绩，从不是偶然的幸运，而是“认真对待每一步”的必然痕迹。就像我写在笔记本扉页的座右铭：“人生百年未小半，向前向上向圆满”，这份信念，陪着我在每一个“不够出众”的时刻，依然敢迈出探索的脚步。

以热爱为“拼图块”：在社团里拼出能力底色

初入本科，“专升本”的身份曾让我迷茫，直到社团实践让我读懂：成长无关起点，只在于用热爱扎实前行。

加入大学生益救社，是被“社区助老”的初心打动，可最初准备的健康手册，因没考虑老人视力问题而派不上用场。后来我们沉下心蹲守社区听需求：学修水电、帮老人换灯泡、做醒目提示牌帮记要点，组“棋牌角”陪老人解闷。这段经历让我学会“贴着需求做事”，也懂了团队“补位”不是分工，而是有人缺位时主动扛事的担当。

游泳社团磨炼韧性。初学蛙泳时，蹬腿动作总不到位，游起来又慢又费力。为了跟上进度，我每天比别人多练半小时，周末也独自加练；200米考核中途，手臂酸得抬不起来，却咬着牙调整节奏坚持到终点。这段经历让我悟到：进步从不是突然爆发，而是把“吃力”的事，用重复的笨功夫熬成“熟练”——这份韧性，后来成了我面对挑战的底气。

以跨界为“突破口”：在双创中解锁新的自己

本科时期的专业课学习帮我扎牢了英语的根，可课本里的商业案例总像隔了层纱——少了真实世界的烟火气与不确定性。直到看见双创先锋班“用项目实战学机会识别、资源链接”的介绍，我立刻动了心：与其等毕业走进社会再被动撞墙，不如现在就主动跳出“按部就班”的舒适区，在可控的试错里摸清门道。

初入双创班，我着实慌了阵脚：从前只需跟着课堂节奏走，如今要自己组队找项目、跑市场调研，连商业计划书的框架都得查资料现学。但这份慌乱，很快被项目实战磨成了底气：做大学生旅游项目时，四版方案接连碰壁，我们却从最初的手足无措，慢慢学会笑着复盘“又踩了个坑”，从依赖他人到自己扛事找路；后来参加全国高校精英挑战赛，决赛前一周连夜补数据、改策略，熬夜抠PPT细节，最终拿下国家二等奖。这个奖不仅让我确信“普通学生的努力也能被看见”，更让我真正从“双创小白”，蜕成了敢直面挑战的实战者。

以成长为“最终章”：在迭代中活成更扎实的自己

收到国家励志奖学金通知时，我翻出了压在抽屉里的社团笔记和双创日志，红笔圈画的“待改进项”叠着一层又一层。直到这时我才恍然：这份奖励从不是给“完美”的勋章，而是对“始终在向上走”的肯定，是为每一次修正、每一点进步加冕。

现在的我，再不会因“没做过”而退缩；遇到挫折时，心里总会跳出一个声音：“连游泳时反复呛水都熬过来了，这点难又算什么？”我的大四没有“逆袭爽文”里的高光时刻，只有社团里手忙脚乱的磨合，和双创中咬着牙扛过的深夜。可偏偏是这些“不够耀眼”的日子，把我从当初的迷茫怯懦，磨成了如今踏实笃定的模样。

原来成长从不是“变得多厉害”，而是“一步步活成更像样的自己”。愿每个和我一样的“非典型成长者”，都能守着自己的节奏，把每一次平凡的探索，都写成独属于自己的骄傲故事。

（撰稿：李霞芳 摄影：商务英语学院 供稿：商务英语学院）