我是高嘉敏，晋中信息学院商务英语学院2024届毕业生，中共党员。在校四载，钻研学业、躬身实践，曾任学校名师课堂副主席，牵头组织名师专题讲座120余场、学生特色讲座200余场，在统筹活动、服务师生的过程中锤炼责任与担当。学业上，我勤学笃行、精益求精，顺利通过大学英语四、六级考试，考取高级中学英语教师资格证书，连续两年斩获校级一等奖学金，先后获评“优秀志愿者”“优秀毕业生”等多项荣誉，以踏实姿态圆满完成大学求学之旅。

怀揣西部计划“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去”的赤诚理想，承载母校四年的专业培育与初心教诲，跨越三千余里山河，奔赴新疆阿克苏新和县这片广袤温热的边疆热土，成为一名基层英语支教教师。自踏入边疆校园的那一刻起，母校“培养完整的人、一切以学生为本”的育人理念便深深根植于心、付诸于行。

三尺讲台 承接母校育人星火

初到阿克苏新和县第五中学，我便发现这里的孩子们英语基础普遍薄弱，大多孩子从未系统接触过英语，发音混杂着方言语调，连基础单词认读都存在困难，课堂上更是怯于开口，语言学习的积极性很低。面对这样的学情，我没有急于推进教学进度，而是第一时间想起母校“专业教育为根基，因材施教为核心”的育人思路，大学四年英语专业系统打磨的知识储备，此刻成为我破解教学难题的关键。精读课上扎实的语法体系、语音课上练就的标准发音、课堂展示过程中学到的教学技巧，都成了我课堂教学的实用法宝，让我在迷茫的支教初期找到了方向。

活用情景教学法创设日常交际场景，结合红枣、核桃、棉花等本土物产讲解单词，把枯燥音标编成朗朗上口的口诀，帮助孩子们消除对英语的陌生感与畏惧感。遵循母校乐教、乐学、创造、创业的校训，摒弃唯分数论，坚持分层教学、个性化辅导，利用课余时间一对一帮扶基础薄弱的学生，从字母、单词抓起，耐心鼓励、绝不放弃，为学有余力的学生拓展英美文化、英语绘本等内容，丰富知识视野。在不断努力下，孩子们从不敢发言到主动朗读，从单词混淆到说出完整短句，课堂氛围愈发活跃。我也更加坚信，大学所学并非书本理论，而是育人育才的实用工具，立足学情、脚踏实地，才能让每一位孩子稳步成长。

一纸温情 串联家校山海同心

边疆教育离不开家校同心，当地维吾尔族家长虽不通汉语、不了解英语教学，却满心期盼孩子成才。我牢记母校以心换心、全员育人的教育初心，决心打破语言与文化的隔阂。我主动学习日常维语，家长会邀请双语同事协助翻译，细致讲解学生学习情况；整理标注汉语谐音的亲子英语手册，手把手指导家长陪伴孩子居家练习。闲暇时坚持走村入户家访，坐在农家小院、葡萄架下和家长拉家常、聊近况，在一次次真诚相处中拉近彼此的距离。

心意相通之下，家长们渐渐主动交流孩子情况，全力配合教学工作，质朴的善意温暖着我。课堂之外，孩子们用手绘作品、纸折星星、山野小花表达喜爱，我们一起学习、一同玩乐，跨越民族的师生情谊愈发浓厚。身边各族同事互帮互助，他们向我传授民俗文化与教学经验，我也主动分享专业教学方法，大家同心研讨、携手攻坚。师生情、同事情、家校情相融共生，让民族团结的温情在日常点滴中不断升温。

四季相伴 盛开边疆团结之花

在阿克苏生活的每一天，我都真切感受到各民族像石榴籽一样紧紧相拥的美好图景。作为西部计划志愿者与基层教师，促进民族团结、守护边疆安宁，是我义不容辞的使命。我始终牢记立德树人的根本任务，将民族团结教育融入英语课堂，在传授知识的同时，讲述各族人民守望相助的故事，引导孩子们树立五十六个民族一家亲的理念。

日常相处中，充分尊重当地民俗习惯，积极参与校园民族团结活动，和孩子们共学民族歌谣、同跳民族舞蹈。我深知，民族团结从不是一句口号，而是藏在每一次沟通、每一份包容、每一场相伴之中。看着孩子们在团结友爱的环境中自信成长，各族群众和睦共处、同心同行，我更加坚定将个人青春理想融入边疆发展大局的信念，让民族团结之花在阿克苏沃土上常开长盛的使命担当。

一腔赤诚 书写西部青春答卷

母校多元的育人理念，是我扎根基层的精神灯塔；四年系统的专业培养，是我教书育人的坚实底气；阿克苏的温情与善意，是我坚守岗位的不竭动力。这段支教经历，让我从一名青涩毕业生成长为合格的基层教师，也让我读懂青春的真谛在于奉献，在于为边疆发展、民族团结贡献力量。

未来，我将继续坚守支教岗位，带着母校的嘱托与期许，持续优化教学方法，深耕英语教育事业；不断稳固家校沟通桥梁，用心呵护每一位孩子成长；与各族师生并肩同行，筑牢民族团结根基。我始终坚信，教育是阻断贫困代际传递的根本，民族团结是边疆稳定发展的基石。愿以三尺讲台为阵地，以青春热血为薪火，用英语为边疆少年打开通往世界的大门，用实际行动守护民族和睦，全力为建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、美丽宜居的新疆贡献力量，让青春在边疆大地上绽放绚丽光彩。

（撰稿：高嘉敏 摄影：商务英语学院 供稿：商务英语学院）