学期过半，为切实回应学生成长诉求、破解基层工作难题，商务英语学院召开2026年春季学期完满教育中期调研座谈会。本次会议坚持问题导向，聚焦学期过半学生成长诉求回应与基层工作难题破解，围绕专业能力提升、基层组织建设、部门管理优化等议题展开深入交流研讨，通过师生面对面答疑解惑，进一步凝聚共识、明确工作方向。

为学业“补钙”：让每一份努力都有回响

座谈会上，针对同学们在学业成长与发展路径上的困惑，师生围绕专业学习提升、党团知识普及两大方向展开交流。

面对专升本学生提出的专业基础薄弱、能力提升路径不明的难题，朱晓娴老师结合自身求学经历，为同学们答疑解惑：她鼓励英语类专业学生珍视在校期间专四、专八等重要考试机会，切勿因四六级一时受挫而自我设限，同时强调语言学习并无捷径，既需要持之以恒背诵积累、涵养语感，更应主动向专业课教师和外教求教，以勤补拙、以练促学。

针对同学们对党团事务流程了解不全面的问题，伦新秀老师表示将同步推进党团事务培训，针对智慧团建操作不熟、入党流程不清等问题分阶段开展系统培训，让制度流程不再成为学生追求进步的阻碍，为同学们的成长发展扫清障碍。

为基层“塑性”：让每一个班级都成为堡垒

为持续激活各班团的组织活力与责任意识，筑牢基层工作战斗堡垒，座谈会聚焦班团建设、部门管理中暴露出的共性问题展开研讨，让基层团组织真正活起来、强起来。

当前基层班团工作中，仍存在不少亟待破解的堵点与难点：部分班级集体荣誉感不强，面对集体荣誉缺乏主动争取的意识，甚至出现消极回避的情况；工作流程与材料提交环节不规范、不严谨，格式混乱、内容脱节、返工率高的问题时有发生，队伍建设松散，忙闲失衡的现象，既增加了活动组织的压力，也容易让基层产生倦怠感，难以形成稳定高效的工作节奏。

面对这些共性难题，老师们结合实际给出了系统性解决方案：姚雅璇老师强调，基层工作需通过细化标准、规范流程、开展技能传帮带立好规矩，同时要强化活动意义阐释，提升同学们的参与认同度与主动性；郭凯英老师则提出，将通过轮岗换位、丰富工作形态、制定轮值方案、强化日常培训等方式，以标准化管理与人性化安排，为基层班团提质增效注入新动能。

为管理“赋能”：让每一次传承都留下火种

为破解学生组织在队伍建设、文化传承与梯队培养中的共性难题，座谈会围绕组织活力延续与长效发展展开交流。面对部分学生团队存在的传承体系不够完善、经验沉淀不足、梯队人才衔接不畅、发展动能减弱等问题，师生共同探讨破局路径。

团总支书记张瑞芸老师首先针对学生组织的规范化建设与可持续发展提出指导意见，强调要进一步健全团队传帮带机制，完善工作经验沉淀与共享渠道，通过搭建常态化的交流培训平台，打通老成员与新干事的成长衔接通道，夯实学生组织的人才根基。

正值校园运动会圆满落幕的关键节点，为大家播放《再见十八班》运动会精彩片段，以鲜活的影像生动诠释凝心聚力的团队精神与严守底线的规则意识，学工院长梁瑶福指出，部门管理须在制度约束与价值引导间求得平衡。

面向未来，梁院长提出三点期望：目标拆解要有系统性，善用乐高零件般的配套思维谋划推进；努或许不会立竿见影，但要学会享受过程，在久久为功中静待花开；遇到困难要勇于寻求帮助，在师生协同中汲取前行的力量。他引用歌词“我会等枯树生出芽，开出新的花”，勉励师生始终保持耐心与信心，共同守护每一个团队的成长与蜕变，让学生组织的精神火种代代相传。

座谈会虽已结束，但问题解决的“后半篇文章”才刚刚起笔。共识如灯，照亮前路；行动如犁，深耕希望。此次会议不仅是一次直面问题的集体把脉，更是一次凝聚心气的共同誓师，愿全体学生骨干将会议成果转化为踏实步履，在规范中追求卓越，在服务中淬炼青春，携手书写更有温度的成长答卷。

（撰稿：张丽园 李鑫怡 摄影：管千谊 供稿：商务英语学院）